やったあ！デートの約束とりつけた！

2013.03.04 Mon

　　

やったあ！デートの約束とりつけた！

「ことわざ戦い」の結果、「女の子３人とデートする！」って約束を、父さんとしてしまった僕。 （事情についてはコチラ。「ことわざ戦い」の結果）

今日の話は、前からのつづきです。前の話はコチラ。Eureka！

図書館先生にアンナ（Gread 2) を紹介された後、その姉のタチアナ（Grade 5) とも知り合いになった。そして、その後、タチアナ（Grade 5）に、図書館で、日本語を教えるってことになったわけです。これで、１人達成。 次に、タチアナの妹のアンナ（Grade 2) にも、図書館で、日本語を教えるってことになって、２人達成。
（ちなみに、アンナとタチアナは、台湾系カナダ人。）

１回ずつだけじゃなく、現在も引き続き、毎週、二人それぞれに、日本語を教えています

「そんなのデートじゃない！単に、小学生の子どもに、日本語を教えてるだけじゃないか！」っていう、厳しいご意見が聞こえてきそうです。・・・ごもっとも。実にごもっとも。

でもまあ、女の子はメンドクサイ、勉強の方が楽！っていう僕にしたら、これでも進歩なのです・・・。

で、気をよくして（？）、３人目も同じ手を使うことにした。
（他の手が、思い浮かばなかった。）

前から、日本語を学びたがってるケイトっていうお姉さん。　空手仲間。
僕と同じハイスクールに通ってる。学校での学年は、僕の方が、二年先輩。
空手でも、僕の方が先輩。彼女はまだ茶帯。
でも、年はケイトの方が一歳上。
ケイトのお父さんはイギリス人。お母さんはドイツ人。ケイト本人はカナダ人。
でも、ケイトはドイツ語は習ってなくて、家では英語を使ってる。あと学校でフランス語を外国語として習ってる。日本語はほとんどゼロ。

ケイトは、空手が大好き。空手をやってる影響で、日本語を勉強したがってた。それを僕は知ってたのだ。　本の貸し借りとかしたことあったし。

それでも、じかに声をかける根性はなかった。だから、メールで聞いてみました！
・・・大成功　図書館で、すでに二人の生徒に日本語を教えてて、「経験がある」ってことが評価されたのかもしれないです。カナダでは、仕事をゲットするとき、（ボランティアでもいいから）「経験がある」ってことが、とても大事です　そういったこともあって、高校の先生達は、生徒達に、たくさんの「ボランティア経験」を積ませようとしています。

ホップ、ステップ、ジャンプって感じ

で、ケイト（Grade 9) にも、１対１で、日本語を教えることになりました。
やったあ！これで、３人達成　目標に到達です

「そんなのデートじゃない！空手好きのお姉さんに、日本語を教える話じゃん！」っていう厳しいご意見が聞こえるような気も・・・ごもっとも。実にごもっとも。

でも、くどいようですが、・・・これはかなりの進歩なのです。

それに、今度の相手は、小学生じゃなくて、ティーン・エージャー。１歳年上のお姉さん。
大進歩！と言えます。

相手が小学生だと（僕からすると、Grade 2 は６歳年下、Grade 5 は３歳年下になります）、たしかに、まあ、デートどころか、家庭教師というよりも、考えようによっては、ベビーシッターとか、子守（こもり）みたいな感じもします。（えっ？そのものだって？　うーん。でも、ちゃんと「教えています！」）

でも、１歳年上のお姉さんとなると、さすがに、ちがう感じです

そこのところを強調して報告したところ、父さんに、僕の努力を認めてもらうことができました あとは、実行です。

今度の相手は、ちょっと緊張します。
最初のデート（）は、十分に準備してのぞみたいと思います。

僕、日本語わかって良かったあ！と思いました。　

それと、忘れちゃいけないこと

彼女たち３人が日本語を勉強したいと思ってくれたのは、先人たちのおかげってことです（今度、また、事情を書きます）。だから、僕も、日本人として恥ずかしくないようにふるまいたいと思います。

また、３人の女性（Grade 2　と　Grade 5　と　Grade 9）それぞれに、
日本語を勉強して良かった！
と思ってもらえるよう、がんばって教えようと思います

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