Sakasayoさんがブログで僕の本の紹介をしてくれました！

2014.08.27 Wed

　　
Sakasayoさんがブログで僕の本の紹介をしてくれました！

Sakasayoさんは、子どもに英語を教えて22年という英語の先生です。
ブログ（こども・英語・絵本・旅行　Ｙｕｍｍｙ）でのご紹介は、こちらです。
14歳でカナダのトップ大学に合格した勉強法～ザ・ギフティッド
上から一部、引用します。全文は上のリンクからどうぞ。

・・・・・（前略）・・・・・
両親の仕事の都合で5才からカナダに住み始めた翔さん・・
当然、最初は英語がわからず、幼稚園になじむのも大変だったようです
その時のお父さんの言葉
「よく観察して、情報収集しろ」
その言葉の通りに幼稚園では友人や先生を観察したのです
でも、そのあとどのように行動するかは自分が判断したそうですよ
楽しい学校生活を送ることができるのも、勉強がぐんぐん進められるのも、この「観察」のおかげなんじゃないかと翔さんは思っているそうです
このように生活に密着したヒントがたくさん書かれています

1つ、私がうれしかったこと・・・
お母様が書かれた部分にありました
翔さんは小さい頃、たくさん本を読んだそうです
当然、自力読みできないときには、ご両親が読み聞かせをしました
0歳の時からたっぷりと！！
日本にいるときには日本語の絵本をたくさん読んだそうです
そして、カナダに住んでからは・・・・
・・・・・（中略）・・・・・

また、巻末には3本の英文エッセイが載っています
どのエッセイも素晴らしいのですが、私が特に感銘を受けたのは小学校6年生のスピーチコンテスト用の原稿です
ミイラのことをテーマに書いているのですが・・・
・・・・・(中略）・・・・・

なんというすばらしい着眼点でしょう
・・・・・（中略）・・・・・

この本には、子育て中のご両親にとって、ヒントになることばたくさん詰まっています
また、私のように子どもの教育に携わっている人にも、すばらしいガイドブックとなると思います
特に英語を教えている人には、読み応え満点だと思います
ぜひ、手にとってみてください

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Sakasayoさん、どうもありがとうございました。

あのスピーチ・コンテスト用の原稿には、ダジャレもたくさん入れてあるし、Rhyming Words（ライミング・ワーズ・韻インをふんだ言葉）も入れてあるから、日本語に訳すのが難しい。だから、あえて日本語訳はつけませんでした。

そして、キューカード（スピーチ原稿を書いたカード）のメモ通りに、強調するところや、簡単なジェスチャー部分については、文章中に書き入れて雰囲気が伝わるようにしました（ジェスチャーはほとんど全部につけたけど、特に重要なジェスチャー部分はメモとして、キューカードに書いておいた）。

キューカードは暗記して、手ぶらでスピーチ。あれでちょうど５分スピーチの分量。

（内容は・・・「珍説」だとは思う。どういう「珍説」なのかは、英文を読んでのお楽しみ。立証は難しいけど、でも、意外に当たってたりしてって思う。もっと掘り下げたいところだけれど、５分スピーチの限界。でも結論は、はっきり書いておいた。これは、当時、エジプトのファラオ達が何を考えていたのか、どこまで知っていたのか、そしてそれはなぜなのか・・・っていう壮大な話につながっていく。当時小６だったから、ここまで大胆に書けたっていうのは・・・あるかもしれない。でもこの大胆さは、忘れないようにしたい。）

アイディアがヒラメいたら、あとは、いろいろなことをつなげて考える。調べる。考える。調べる。考える。それから表現を練りに練って、何度も書き直す。最後のところは、スピーチを聞いた人達に元気が出るように、仕上げたつもり。

クラス大会、学校大会、地区大会と勝ち進み、地区大会のオナーズを２年連続ゲット
あれは、その最後の地区大会のときに使った原稿（少しずつ、改良を重ねた）。

前年も優勝し地区大会でオナーズまで頂いていたので、あの年（小６のとき）は、
　　　　　タイトル防衛戦
ディフェンディング・チャンピオンの気持ちは、チャレンジャーのときとは違った。周囲の期待。今年、翔はどんなのやるんだ？って。みんなの予想を超えなきゃならん。頑張りました！

結果、クラス代表、学校代表となり、その上、地区大会では再びオナーズ受賞となっただけでなく、審査員の先生が、34/34　と満点をつけてくださった（満点は、普通でないと聞いた）。

あのスピーチは、僕の小学校時代の集大成　

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